Conozco a más gente interesada en entrar en otras ediciones, así que desde antes de empezar tenía la idea de ir comentando aquí los avances que ibamos haciendo y como iba transcurriendo el curso. Además, me parece interesante que vaya habiendo una retroalimentación en vivo, no solo por la gente que conozco, ni tampoco por los profesores (no creo que me lean más de dos), sino porque así la gente quizás pueda enterarse un poco de cómo es y qué debe esperar cuando entre.
Así que nada mejor que empezar la tanda de posts (hoy solo uno) con una pequeña presentación del Máster en si, presentación que viene a ser el resumen que extraje de la presentación oficial que nos dieron dos de los profesores del Máster: Juan Manuel Cueva (ex-director de la Escuela y responsable del Máster) y Labra (director de la Escuela).
Espacio Europeo y Posgrados
Este máster es un Máster Oficial de Posgrado, que se supone es fiel a la estructura que quedará en la Universidad una vez que llegue todo esto del Espacio Europeo de Educación Superior.
En realidad, empezamos mal, porque este Máster sería un segundo ciclo (análogo a lo que hoy es la superior) para el que no hay aún un primer ciclo (había yo leido que se empezarían a implantar para el 2007, pero oigo las risas de Europa desde aquí). ¿Qué importa? Pues cosas tan simpática como la siguiente:
Aún no saben que van a hacer con el primer ciclo (Grado), ya que tienen dos opciones:
- Grado = Técnica; Posgrado = Superior;
- Opción más sencilla. Todo el mundo queda "contento". Si hiciste un ciclo superior, quedas como superior. Sino no. Además, dado que Técnica y Superior son 5 años (en teoría), parece lógico que lo hagan así, ya que Grado y Posgrado son 5 años.
- Grado = Técnica + Superior;
- Opción más divertida. Así la gente ya se puede liar. Los que hayan estudiado Técnica y Superior (5 años) sabrán de repente lo mismo que los que estudian el Grado (3 años).
Puede que ya se vea el problema. Con la segunda opción puede ocurrir la divertida y desagradable situación en la que un estudiante del Máster (yo, por ejemplo) obtenga el Posgrado (además por la rama de investigación que da via libre al Doctorado), pero no el Grado (porque solo cursé la Técnica).
Organización
Pero en fin, que se me va el tema. Volvamos al Máster, que es menos frustrante.
A escasas dos semanas de entrar en el Máster me matriculé en él, habiendo leido las asignaturas el día antes, y solo los títulos. El Viernes antes de empezar los ordenadores que debíamos utilizar estaban sin montar. Una reunión de coordinación de profesores del Máster ese mismo día me dió la impresión de que igual todo se estaba haciendo de manera poco organizada.
Pero claro, tengamos en cuenta que los profesores no cobran por dar el Máster (no, no, ni cobran, ni desgravan créditos, ni se ganan huevos Kinder) y entonces vemos que n siquiera podemos echarles la culpa a ellos. Y luego cuando te dicen que el dinero del Máster no recae en la Escuela, que el rectorado da buena cuenta de él, te das cuenta de que ni siquiera puedes pegar puñetazos a la pared...
Así todo, no sabía que esperarme del Máster, y pasadas experiencias en la carrera me decían que me iba a encontrar dos años más en algo parecido al Tercer Curso de la Técnica.
En la presentación nos enteramos de bastantes cosas (de hecho, de todas), así que vamos a empezar con ellas.
Asignaturas
Las asignaturas se dan de un modo muy atípico, para ser la Universidad.
Abandonan el modelo de varas asignaturas simultáneas para pasar unas semanas (entre 1 y 4) concentrados en un mismo tema de manera intensiva.
Esto es uno de los mayores logros del Máster. Se agradece mucho el no tener que cambiar el chip de un tema para otro dentro de un mismo día y poder ponerte a buscar cosas sin tener que, de repente, parar la investigación y comenzar con otro tema.
Puede tener sus contras, ya que el estar concentrado en una misma asignatura durante semanas puede cansar, pero será responsabilidad de los profesores que eso no pase.
Las asignaturas además se modularizan bastante, de modo que un profesor no tiene porque dar toda la asignatura, sino que cada uno se dedica a un tema y, más importante, dentro de una misma asignatura, los temas van cambiando. Así hoy damos XHTML y CSS, en 2 días Javascript, en otros 2 AJAX...
Esto es un arma de doble filo. No te permite acomodarte demasiado en un tema ni aburrirte de otro y te fuerza a investigar por tu cuenta y aprender de manera ágil. Pero por otro lado, te fuerza a hacerlo, con los consiguientes problemas si no puedes llevar el ritmo.
Además, una de las críticas puede ser (y es) la imposibilidad para poder aprender todo de una tecnología en 2 días. Esa imposibilidad es cierta, pero para mi no es una desventaja. De ahí sacarás una lección, que ya defendí en otras asignaturas, no te hace falta dominar una tecnología para usarla.
Además, dominar una tecnología en la Web es como no dominar nada, porque si algo tiene la Web es que es un entorno muy dinámico y no debes anclarte en nada.
Docencia
Como el Máster está involucrado en el mencionado EEES, la docencia en el Máster sigue los cánones que va a marcar Europa, dando total protagonismo al alumno y siendo un cambio de metodología bastante importante.
Si bien en la técnica estamos acostumbrados a que los profesores expliquen (y algunos den apuntes) todo, la idea en el EEES es que el alumno se encuentre con los problemas y los resuelva como pueda, después de una leve introducción teórica del profesor.
Por ahora eso se va cumpliendo de vez en cuando y aún vemos coletazos del modo antiguo, pero ya entraremos en valoraciones más adelante.
Evaluación
Una de las partes estrella. Por ahora nada de exámenes. Toda la evaluación es práctica que el alumno va desarrollando día a día y que, medianamente, está bajo la supervisión constante del profesor.
Huelga decir que está prohibido todo tipo de copias o pplagios, aunque me parece bastante paranoico el exigir tener las prácticas bajo contraseña, sobre todo teniendo en cuenta que lo dado hasta ahora (Administración, HTML, Javascript, CSS...) lo copias de cualquier parte en Internet.
¿Y cuando se evalúa? Pues si una asignatura se termina de Viernes, la asignatura se evalúa de Lunes. Sí sí. Las notas, en teoría, salen enseguida y esa es la primera convocatoria oficial, de manera que si suspendes, vas para Septiembre.
Y aquí llegan las dos versiones. En la presentación dijeron que las asignaturas estaban dispuestas de manera que una asignatura fuera necesaria para las siguientes (Es necesario instalar y administrar el servidor para poder hacer HTML en él...).
Yo entendí que esta necesidad se refería a "si no lo instalas suspenderás y además, a ver como haces la siguiente". Pero otros lo entendieron como "si no lo instalas suspendes y además, hasta septiembre no apruebas más".
No tengo muy claro cual de las dos versiones es la correcta, aunque me extrañaría que fuera la segunda.
Primera impresión
De momento creo que no hay mucho más que contar. Quizás, como mucho, terminar contando mi primera impresión tras la presentación.
A primera vista, el Máster parece muy interesante. Se van a tocar cosas muy jugosas y el EEES da una libertad de acción muy buena al alumno. ¿Como punto malo? Las cosas parece que se van a dar muy condensadas, y no ahora al principio, sino a partir de Abril, donde comienza una sucesión de asignaturas relámpago de una semana sobre temas que darían para una asignatura cuatrimestral o anual en la Técnica.
Pero bueno, ya iremos viendo las impresiones a medida que pasa el curso.
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