martes, septiembre 25, 2007

División de Responsabilidades en Badajoz: La Ponencia

Una vez preparada la presentación toca realizarla.

Tras un viaje relámpago que nos impidió disfrutar un ápice de la ciudad (de la que podemos decir que conocemos una calle y hemos visto otra) y una noche en la que debí mirar la hora una decena de veces, entramos en el aula B, donde me tocaba hablar.

Otras ponencias



Las ponencias se organizaban en sesiones de 4 con una ronda común de preguntas, que algunos se empeñan en llamar "Mesa Redonda". En mi caso, presenté mi artículo junto a:



Victor M. Giménez Bertomeu, Coordinador del Programa de Dinamización del EEES en la Universidad de Alicante.


Estrategias de Dinamización del EEES en los centros y titulaciones de la Universidad de Alicante


Àngels Esquirol


La URV hacia el EEES: Datos y Hechos


Josep Juandó Bosch


Adaptación de la Universitat de Girona al EEES




Las páginas Web son el resultado de poner sus nombres en Google, básicamente, así que no estoy seguro de si tienen página más oficial (de hecho la de Josep es bastante pobre y la de Víctor no sé si es la suya...).

Las presentaciones eran de un carácter marcadamente más pragmático que la mía. Todos presentaban las vivencias y resultados (más esto último) de la adaptación del EEES a las distintas Universidades que representan.

Todas fueron muy interesantes, en especial la de Àngels que mostró una aplicación web muy interesante análoga a la que algún Becario de Calidad desarrolló en la Escuela pero que, hasta donde yo sé, tuvo mucha mejor acogida.

Ni que decir tiene que el proyecto fue mucho más apoyado en su Universidad de lo que fue el análogo ovetense (que solo unos pocos profesores utilizaban). Fruto de ello es el éxito y la cantidad de información que ha ido recopilando a pesar de los típicos remolones, como siempre.

Josep presentó una herramienta similar a ésta junto con otros planes que se desarrollan en su Universidad, como la edición de unas Guías de Adaptación al EEES enfocadas a distintas temáticas (incluso una para estudiantes) o un programa de asesoramiento para que las Facultades tengan una transición al EEES algo menos problemáticas.

La gente es resistente al cambio. Pero algunos se han atrevido a dar el paso. Lo que tenemos que hacer es ayudar a esos, no obligar a los otros. Las resistencias acabarán muriendo.


¿El EEES para el 2010? Si oiga, o para más adelante si acaso. Los grandes cambios se producen en décadas.


Víctor presentó unas cuantas iniciativas de la Universidad de Alicante para hacer mas llevadero el cambio. Sin embargo he de reconocer que en esta ponencia estaba nervioso porque el siguiente era yo y me enteré de bastante poco.

Lo que pude sacar de todas ella fue "mi madre...". Repasemos...

Una Universidad que coge a becarios informáticos y los pone a desarrollar una herramienta implantada de manera general para la especificación (a fondo) de las asignaturas de las carreras. Que consigue (por arte de magia, supongo) que los profesores lo rellenen de manera aceptable en un tiempo bastante aceptable. Todo esto como parte de un plan aprobado en el 2003 (la herramienta llegó como apoyo en el 2005).

Universidades con planes centralizados de impulso del EEES en que psicólogos (o pedagogos, o ambos) van a los centros para ayudarles a comprender mejor los cambios de organización y ayudarles a realizar una gestión para que sus docentes se adapten.

Gracias a Dios el ponente de Alicante habló del Coste Cero, que ya he oído a otras personas y que empezaba a pensar que fuera cosa de esta sacrosanta región, para a continuación declarar su envidia a los compañeros de las otras Universidades.

Y luego miras para casa...

Los programas sobre Docencia se realizan fuera. Cuanto más lejos mejor. Luego llegan los Másters de Postgrado, con sus asignaturas con créditos ECTS, y el programa ya no sirve (clap clap clap).

Claro que con la inmensa cantidad de PFC interesantes que hay por ahí y con la poca cantidad de gente que quiere terminar la carrera, seguro que es difícil encontrar una cantera de cientos de programadores... Total, solo se tienen dos Escuelas de Informática... Y ya para que hablar de Software Libre, colaboración entre Universidades o movidas así...

¿Alguien ha visto Southpark La Película? Nosotros somos el médico de pelo gris que grita.



Sé que hablo con el desconocimiento del alumno, que no está al tanto de las últimas iniciativas, aunque mi conocimiento de la situación no es del todo incompleto. No obstante, no puedo evitar que la imagen que viene a mi cabeza sea que, mientras otros llevan a cabo iniciativas globales (de mayor o menor acierto), sobre una base, en la Universidad se dedican a repartir dinero (y poco) con el que los centros llevan a cabo iniciativas separadas.

En este panorama, los centros caen una y otra vez en los mismos errores, o parten con iniciativas equivocadas, o tienen buenas ideas que, al ser demasiado localistas, no impulsan al grueso del cuerpo docente (lo que podríamos llamar masa crítica) a acogerlas.

Lamentablemente no puedo hacer mucho por corroborar esta impresión (excepto que algunos implicados me lo comenten), pero es un tema que podría dar para un pequeño toque de atención. Quizás alguna Comisión de Calidad podría reflexionar al respecto para presentar un informe...

Mi ponencia



Estaba bastante (jodidamente muy) nervioso. No es lo mismo presentar un PFC a unos profesores neutros, que ir a una ponencia a decirles a unas personas que han viajado hasta allí que, a pesar de todos sus esfuerzos, lo hacen mal. Afortunadamente los ojos no se le llenaron de cólera y me entendieron: todos lo hacemos mal.

Parecían contentos de ver un alumno que les "honraba con su presencia" (en palabras del moderador) y contestaban a mis afirmaciones algo tendenciosas con sonrisas, caras de "ostia, es verdad" y de "¿ves? Eso es lo que yo decía". Tan contentos estaban que cuando me excedí 5 o 10 minutos de mi tiempo nadie me cortó y me despidieron con un buen aplauso.

Yo me fui sintiendo más cómodo con el tiempo y procuré detenerme en las cosas que consideraba más importantes. Siguiendo el hilo de la presentación que ya había ensayado, pero adornándolo un poco.

Tras terminar Josep tuvimos el turno de preguntas. Las preguntas se centraron sobre todo en Josep y Àngels (a Víctor creo que no le hicieron ninguna) por ser aquellos que más experiencia práctica podían aportar. Curiosamente Àngels me señalaba mientras respondía, como queriendo indicar la importancia de mis reflexiones al respecto de las preguntas. Por último, al moderador le debí dar algo de lástima y cerró el acto pidiéndome una reflexión sobre la disponibilidad del alumnado a adaptarse al EEES.

A esas alturas ya estaba bastante cómodo en mi papel de Alumno Salvaguarda de la Calidad, así que me extendí un poco acerca de la Resistencia al Cambio que había mencionado Josep y del especial papel del alumnado como cobaya del experimento que es la educación. Sin embargo estas preguntas me fastidian, pues aún ahora se me ocurren ideas que habría querido contar en la respuesta. ¿Qué se le va a hacer?

Al terminar el acto Josep me comentó la posibilidad de que me invitaran a ir a Girona a hablar en unas Jornadas enfocadas directamente al estudiante y quedó en ponerse en contacto conmigo, por lo que realmente debe haberle gustado.

Además, tuve un invitado sorpresa: José Miguel Arias Blanco, Director de Área de Convergencia Europea, antiguo conocido de mis últimas reuniones (nada amistosas, como siempre) con el Rectorado como Representante. Ya estaba yo paranoico porque el Rectorado me vigilaba, pero se ve que el otro que iba de Oviedo para presentar un artículo era él.

De todos modos, mis comentarios sobre Delegaciones de Alumnos y Rectorados corruptos por la política que se olvidan de la Docencia con elemento central de su gestión estuvieron algo menos afilados, por la tensión del momento.

Así que, como reflexión final, la presentación salió mucho mejor de lo que había pensado. Las felicitaciones y apretones de manos me indican que a la gente le gustó. Me habría gustado poder digerirlo mejor, pero rápidamente nos tuvimos que meter de nuevo en el coche, que el dinero no da para comer (ésto en otra entrega).

Sólo me queda la duda de si mis palabras habrán llegado a calar un poco, o si este era el público a quien debería dirigirse. Alguien, al terminar, lo definió como un "punto de vista interesante y diferente". ¿No os parece una frase un poco inconclusa? "Inconclusa" no es el término adecuado. Quizás sea yo que soy desconfiado, pero no me quito la sensación de que el significado de la frase tranquilamente puede ser "Muy bien chavalín. ¿Puedes apartar para que sigamos convergiendo?"

lunes, septiembre 17, 2007

División de Responsabilidades en Badajoz: Preparación

La semana que viene me iré en un viaje relámpago (porque no hay dinero para más, y casi ni para eso) a Badajoz a exponer el artículo sobre docencia que en su día me aceptaron.

Me hubiera gustado publicar el artículo antes, para tener más opiniones (bueno, en realidad alguna elaborada :P), pero casi no consigo hotel, así que no hablemos de publicar cosas...

Así pues, a 10 días del acontecimiento (el 21 a las 9 de la mañana) he decidido que sería buena idea publicar en el blog el contenido del artículo.

Google Docs, donde lo colgué originalmente, me da la opción de colgarlo como post en el blog, pero el HTML que genera causa dolor y pánico.

Lo tengo en formato DOC (por exigencia de las jornadas...) y PDF (generado desde el DOC), pero quería hacer el PDF con LaTeX y poder colgar una versión definitiva del artículo.

Pero me he dado cuenta de lo fatalmente mal escrito que está (tema de abuso en el uso de ciertas palabras sobre todo), así que lo repasaré y lo colgaré en La Libreta bien formateadito.

Para las transparencias pienso recuperar las que realicé para mi PFC (me molaba mucho la combinación de colores) y partir de ellas para hacer éstas otras. Cuando las vaya teniendo también las colgaré.

Y por último quería presentar una herramienta web que me llama bastante la atención (en realidad lo hay de escritorio también, pero esto me permite publicarlo). Se llama Mind42 y es una herramienta de creación de mapas mentales.

Cuando vi a K utilizarlo para estudiar una asignatura horrible pensé que me podía ayudar para organizar mis pensamientos. Lo que hago es sacar los conceptos clave para luego partir de ahí y hacer mi presentación. Si sale bien comenzaré a usarlo siempre que pueda.

Y aquí está el resultado (sí, sí, se que el <iframe> es el diablo...).




Solo decir (creo que repetir) que mi artículo no pretende ofrecer la verdad universal acerca de un debate que, a todas luces, le queda demasiado grande a una sola persona. Más bien lo que pretende es un poco de debate.

Iré colgando más información o documentos según vaya surgiendo.




Actualización 17-Septiembre-2007 00:52

Acabo de terminar una primera versión de las transparencias que usaré para la presentación.

Son muchas y contiene bastante información (ver el árbol mental ya me asusta). Trataré de ir añadiéndole alguna que otra imagen para acompañar a todo el texto. Si tenéis algo que criticar...




Actualización 19-Septiembre-2007 00:11

Supongo que esta será la última actualización. Las transparencias están en otra versión, algo más reducida y ajustada al tiempo de exposición que, no sé si lo comenté, era de 15 minutos :)

Sobre las sugerencias de meter ejemplos, me encantaría. Sin embargo, me temo que no podré explayarme con ellos como quisiera para poder llegar al final. A ver que sale.

jueves, septiembre 06, 2007

La Libreta

Hace un tiempo que me llevaba rondando la idea en la cabeza de hacer "algo" en Internet. Un sitio en el que poder hacer algo que me gustara, que resultara productivo (para mi) y poder mostrarlo a otras personas.

Pensé en montar un blog en el que fuera enseñando las cosas que voy aprendiendo (en el máster, en mitrabajo, por aquel entonces...), pero el año pasado no me sobraban los ánimos ni las energías para ponerme a divulgar.

Luego volvió a rondarme la idea de la maravillosa Comunidad Web donde Arte y Ciencia se unen para dar lugar a... Pero como no consigo terminar la frase, la idea ni terminó de nacer.

Durante la itneresante asignatura de investigación de Web Semántica llegó a mis manos un artículo (bueno, más de uno, pero éste en especial) que hizo que una bombilla se encendiera en mi cabeza. De repente se me había ocurrido una idea, algo que quería investigar para ver si era posible.

Hablé del tema con el profesor que me enseñó el artículo y le gustó la idea, así que me recomendó que le diera vueltas, me ofreció su ayuda y me dió la idea de montar un sistema para almacenar todas las cosas acerca del proyecto.

Durante mi PFC tuve una libreta (una Moleskine) en la que apuntaba cada idea, dato o conversación interior que sostenía conmigo mismo. Tras terminar dicha libreta (junto con el PFC) me compré otra donde tenía pensado anotar nuevos proyectos para realizar.

Nunca me planteé hacer un Proyecto de Fin de Máster o una Tésis sin una libreta a mi lado y mi pluma gris (genial regalo) en el bolsillo.

Por otra parte yo soy "de los del conocimiento libre" (citando a otro profesor, aunque quizás la cita no sea 100% exacta, tengo mala memoria) y la idea de publicar mis reflexiones y proyectos en Internet me atrae, muchísimo.

No me gusta el aspecto rancio que tiene el edificio de la Ciencia y creo que la Comunicación Científica tiene que pasar por hacerse más cotidiana en los blogs. Solo intento, ahora que estoy entrando en él, colaborar.

Hay buenos ejemplos (incluso algunos que saben más de esto de la informática que algunos de nosotros), pero por lo general, creo que una conciencia acerca del espacio de debate que supone Internet y del enriquecimiento del intercambio de ideas nos haría bastante bien.

Si lo mezclamos todo, tenemos mi libreta, en modo web y abierta para que cualquiera pueda ver por dónde me muevo y opinar al respecto. Espero que otros hagan lo mismo.

La idea es precisamente ésa. Utilizar la potencia de la Web (que no es Ajax, Struts, Google... sino los nodos interconectados, la Web Science) y permitir que nuestros memes se conozcan, interactuen y vayan evolucionando juntos.

Algunos llaman a esto Ciencia 2.0, aunque en estos tiempos en que hasta la Jungla tiene número de versión éso comienza a no significar nada.

Yo tan solo intento ser un poco fiel a mis principios e ideales, ahora que aún estoy a tiempo. Siempre hay tiempo para arrepentirse, pero al menos intentarlo ¿no?

Por supuesto, llegado el momento compartiré lo necesario para que otros puedan clonar el sitio (tengo que poner algunos comentarios en las hojas de transformación, por ejemplo). Si estais muy interesados avisadme...

Por último, os animo a que entréis. Cualquier comentario será bien recibido (y sino moderado :P). Dejaré un enlace visible en este blog, ya que debido al fin del Máster no podré seguir alojándolo en el Servidor y tendré que moverlo (aún no sé a donde...).

Adelante, compartid memes.

P.D: Aún no está del todo terminado (tengo un par de ideas más y no hay contenidos suficientes para probarlo todo). Espero que todo vaya bien.