lunes, junio 28, 2004

The Circle only has one Side I

ATENCION: LA SIGUIENTE PARANOIA TIENE CONTENIDO CIENTÍFICO

El otro día estaba escuchando Side en el winamp cuando de repente se fue la electricidad y me encontré a mi perra, apoyada en el marcho de la puerta, con gafas de sol, fumando un puro y una correa dando vueltas entre las uñas de su pata derecha. Obviamente quería bajar a la calle.

Como el winamp se había apagado de repente mi mente solo repetía la última frase oida "Circle only has one Side" y comencé a reflexionar en el plano matemático de la cuestión.

Está claro lo que entendemos por un círculo, un cuerpo de dos dimensiones, con un ancho y un largo, por ejemplo. Un bonito concepto matemático que todos hemos visto y dibujado y que los antiguos filósofos consideraban perfecto (hasta sistemas planetarios se hicieron en base al círculo).
Sin embargo... ¿es algo más que una abstracción matemática?

Me preguntaba esto mientras la música seguía resonando en mi cabeza.
Si el círculo solo tiene un lado... ¿Se puede ver? Si tiene dos caras (como en una cartulina) entonces ya tiene 3 dimensiones (largo, ancho y las dos caras). pero si juntas las dos caras lo suficiente verás que el papel desaparece, como cuando sorbes con una pajita el final del contenido de un vaso.

De repente comprendí la imposibilidad de una herramienta tan útil y socorrida como es el círculo. Y recordé haber hablado esto mismo con un amigo tiempo atrás.
Mire a mi alrededor, mi perra corría persiguiendo algún insecto veraniego.

Y luego recordé una pregunta que un conocido cineasta me hizo una vez mientras huiamos de un psicópata tocador de armónica: "¿Qué pasaría si el mundo 2D y 3D se encontraran?"

Entonces comprendí la respuesta. Si el mundo 2D se encontrara con el mundo 3D, éste no vería al primero. Ni siquiera concebiría posible su existencia.

¿Cómo sé que no se han encontrado ya?

sábado, junio 26, 2004

Proyecto 2

Tras una semana limpiando todo el código de mi bienamada Caverna, la página vuelve a estar arriba, esta vez alojada en el servidor de la facultad, Petra.

Todo comenzó cun una práctica para cierta maldita asignatura de la carrera, en la que apareció la clara oportunidad de comenzar uno de mis proyectos veraniegos, modernizar algo La Caverna.

Si bien es cierto que estrictos puntos de evaluación me han impedido desarrollar el proyecto en la dirección que yo pretendía, he podido incorporar algunos detalles que espero ampliar en un futuro.
Algo de código más elaborado y una página web, igual visualmente, pero con alguna prestación más y mejor organización interna.

Como veis el post de hoy no es ninguna reflexión sociopolítica, sino que es un mero spam de mi nueva práctica para que sirvais de cobayas y me digais los errores más gordos que encontrais.

Por otra parte, procuraré actualizar algo más esta página y no abandonarla como antaño, pero no prometo nada, casi abandono este blog...

NOTA: Con darle al título del post vais directamente a la página. La dirección es www.lacaverna.es.mn o bien petra.euitio.uniovi.es/~i1668308

lunes, junio 21, 2004

Derecho a leer

Cuando era pequeño otro de mis placeres era acudir a la Biblioteca

Iba muchas tardes a pasar las páginas de algún libro mientras me sumergía en algunos mundos de fantasía.
Con el tiempo desarrolléun increible amor por ese edificio en la plaza del Fontán.

Hace unos días, tras meses sin acudir a la cita, volví al edificio de sabiduria y me encontré con una protesta silenciosa en sus paredes.

Parece ser que la UE considera imprescindible que se cobre un canon por préstamo de libros en las bibliotecas y ha "sancionado" a España por no llevar a cabo semejante acción.

¿A dónde nos lleva esto?
Siendo poco pesimista nos lleva a bajada en el apego por la lectura, no solo entre los más adultos, que al fin y al cabo se pueden permitir pagar 1€ por un libro, sino entre los jóvenes que tendrán que escoger entre pagar 3€ en forma de 3 libros por 15 días o pagar 3€ en forma cilíndrica que les traerá una alcohólica sensacion de felicidad instantánea.

No es este un post reprimenda para la descarriada juventud, sino un post de incompresión acerca de lo que se pretende hacer con este mundo.
Olvídemonos de leer, olvídemonos de hacer nada más allá de ver los Simpson (una y otra y otra y otra vez), crónicas marcianas... olvídemonos de escuchar nada más lejos de los 40 principales y olvídemonos de leer nada que no sea convenientemente publicitado.
Adios a la agradable sorpresa al descubrir un libro en una sala de la biblioteca. Adios a la sensación de haber leido un libro que te construya interiormente.
Bienvenidos al Siglo XXI.

NOTA: hace unos meses encontraba en la red un escrito de ficción muy pesimista, llamado Derecho a leer. Quizás no sea para tanto...

domingo, junio 20, 2004

Cuestión de Prioridades

En esta vida todo es cuestión de prioridades. Lo que a una persona le parece importante a 100 le parece estúpido e insignificante.
La afirmación absolutista "algo es importante" carece de sentido en un mundo plural en que los valores son muy diversos.

Hoy, comiendo y viendo el telediario, la realidad me volvió a golpear.
Había más de 1000 personas en una plaza. Era de noche. Todos saltaban, reían, se bañaban y sacudían unos trapos al cielo. Sin duda algo importante había ocurrido.
Despues de escuchar sus alegres gritos, la explicación. El Getafe parece haber ascendido a la primera división.
Sin duda, algo muy importante para mucha gente. Un momento que les promete grandes dosis de felicidad en el futuro.

Es algo que te hace pensar ¿no? Si la gente se muestra con semejante felicidad por un asunto así, ¿que harán cuando la humanidad logre otro gran logro? Unas muestras iguales, pero a nivel global.
¿Cuantos días de fiesta mundial se declararán con el descubrimiento de vacunas para las principales epidemias mundiales?
¿Se hará un "Día Mundial de..." por cada país del Tercer Mundo que logre salir de la pobreza?
¿Nos quedaremos pegados al televisor con la primera misión tripulada a Marte?
Es algo que además de pensar te hace ilusionarte con el futuro. La gente puede olvidar sus problemas si un mismo objetivo centra sus miradas.

De repente, me sacaron de mi ensoñación. "Tú el sábado que viene te vas al fútbol, hay que animar al Oviedo." miré mis lentejas, miré a mi interlocutor y le dije "No lo creo...".

Cuestión de prioridades.

miércoles, junio 16, 2004

El Dragón de 7 Cabezas

Basado en un Hecho Real...

Miras las notas en el tablón y ves un SUSPENSO donde debería ir un APROBADO...

Genial. Dos días pensando que puede haber ido mal ("¿habré puesto el nombre en la hoja a entregar?", "¿haré entregado solo una hoja?", "¿habré entendido mal la pregunta?")

Vas a la corrección. Observas la gran cola de personas que esperan en el pasillo mientras los dientes les rechinan y miran con ojos de odio una puerta.

Pero la puerta no se abre. Han pasado 45 minutos de la hora de inicio de la corrección, falta un cuarto de hora para que acabe, y solo 5 de unos 20 han entrado. Nadie ha salido.
De repente lapuerta se abre... la profesora indica que se va 15 minutos. A los 30 vuelve con una esquela en su mano que reza RIP Docencia Investigadora.

A las 3 horas de comenzar la corrección consigues esquivar a la gente que enfadada se niega a irse. Quieren que se les evalue según marca lo legal, que ilusos...

Te sientas. Un profesor M te enseña su parte. Bien corregida, aunque habían decidido no contarmelo para la nota final, total...
Al sumar esa parte... suspenso. "Pero, ¿Cómo? ¡Si la parte que tenía miedo era la suya!" El profesor M sonrie y mira a su izquierda y te señala una silla donde esperar la cola de correcciones en la otra mesa.
El profesor M entonces se convierte en un mero atrezzo.

El profesor P te mira y te da tu examen. Un golpe de sangre te viene de todo tu cuerpo al cerebro. Tu cerebro se convierte en un negro de dos metros que le pega una paliza al profesor P.

B: Alumno ejemplo.
P: profesor ejemplo.
N: Negro de dos metros.

B: "Perdón, no entiendo porque tengo un 0 en esta pregunta."
P: "Porque no respondes a lo que te piden."
B: "¿No?"
N: "Eso sera que no sabes leer."
P: "No, mira, te piden que expliques como hacerlo."
B: "Bueno... eso es lo que hago en estos dosparrafos. ¿ve?"
P: "Pero yo es que no lo entiendo."
N: "¡Ah! El problema entonces es interno... ¿qué ha sido?, ¿un golpe de pequña?"
B: "Bueno, verá, esto significa (blablabla informático)"
P: "Si... pero no lo veo..."
N: "Ni yo entiendo que cojones hacemos aquí explicándole algo a un profesor."
B: "Bueno, verá, cone sto quiero decir.... y entonces.... (insertar blabla)"
P: No.
N: "¿No? ¿No qué? ¿Qué le pasa?"
B: "¿Perdón?"
P: No.
N: "Ya se colgó." - N golpa la cabeza de P repetidas veces.
P: "Mira esta"
B: "¿Porque esta mal?"
P: "Estas dos palabras son incorrectas."
B: "Ya, pero para eso puse un parrafo explicándolo."
N: "Dile que la respuesta es de otra asignatura, valiente."
P: "Aquí había que explicarlo o poner la otra respuesta."
B: "ya, pero si yo se lo expliqué."
P: "Pero esas dos palabras están mal."
B: "Bueno, en cuanto al anterior... es que valía 2.6 y me puso un 0 cuando está bien."
P: "Pero esta solucion es mejor."
B: "Ya... pero no pedían la mejor.... solo una solución."
P: "Y no dices porque la usas."
B: "Lo digo aquí, en estos parrafos de aquí."
P: "No me parece."
N: "No me extraña que no te parezca so gilipollas. ¡No lo entendiste!"
B: "Pues yo creo que doy buenas razones..."
P: "Pfff..." - Escribe un '3 al lado del 0 y te mira con cara de hacerte un favor.
B: "¡Pero si está bien!"
P: "Pero la mia mejor. y no das este dato."
B: "Pero... ¡si no lo exigen!"
P: "Si hombre sí. No lo dice pero sí."
N: "¿Pero se escucha a si misma? ¡No tiene sentido!"
B: "De todas maneras, en estos dos parrafos te digo como obtener lo que pides."
P: "Ya, pero no especificas que es para eso."
B: "No creo que haga falta."
P: "La mía es mejor."
B: "pero creo que la mia es mejor y funciona. ¡Además no pedían la mejor!"
P: "Pero no no das este dato."
B: "Que sí, mirelo. Si hasta le puse un ejemplo."
P: "Pfff el ejemplo..."
B: "¿Qué quiere? ¡No me dan más que un cuarto de cara para dar todas las respuestas. me habría explayado, pero yo es que escribo pequeño y no cabía más!"
N: "La has cagado."
P: "Pero la mía es mejor."
B: "Pero es que..."
P: "Pero no das el dato."
B: "En esos parrafos..."
P: "Pero la mía es mejor."
B: "Atendiendo a las complejidades..."
P: "Pero no das el dato."
B: "Que sí, mira..."
P: "Pero la mía es mejor."
B: "Ya, pero..."
P: "Pero no das el dato."
B: "Mire aquí..."
P: "Pero la mía es mejor."
B: "Ya le digo que..."
P: "Pero no das el dato." - Y se gira indicando el fin de TU corrección
N: "Tengo hambre."
B: "De acuerdo anda, como usted quiera..." - Mientras te levantas y ella se gira. entonces tu te sientas. - "Por cierto, oiga, 0.86 + 0.86 no es 1.6, sino 1.72. Es solo..."
N: "Por joder."
P: "No, no. Tienes razón. ¿ves, David? Por esto me gustan las correcciones, para corregir los errores injustos."

Te vas, mientras tu negro se queda pegándole una paliza. Miras atrás con la esperanza de ver a John Cleese en la mesa de al lado riéndose, pero solo encuentras al profesor M con la mirada perdida y al profesor P con la mesa llena de papeles* y dos personas sentadas a su mesa tratando de razonar.

Al menos, has suspendido porque P no entiende la asignatura que da.

*NOTA: De la que te vas ves la esquela en la mesa, tapada por todos los examenes y solo se lee RIP Docencia. Te preguntas si algún día alguien eliminará esta escoria de tu facultad y te regocijas pensando que podrías ser tú.

"Conocimientos, puede tenerlos cualquiera, pero el arte de pensar es el regalo más escaso de la naturaleza." - Federico II, el Grande, emperador prusiano

martes, junio 15, 2004

Teo y la Vagueza

Teo es un niño vago. Muy vago.

No le gusta demasiado hacer aquello que le mandan o que todo el mundo supone que debe hacer.
No le gusta esforzarse en cosas que no le vayan a reportar ningún beneficio a nivel metafísico (alguno a nivel físico, vale).

Esto no quiere decir que Teo sea una piedra que no tiene ganas de hacer nada en su vida.

Teo no quiere tirarse en un sillón y quedarse toda la vida viendo Los Simpson, Friends y Fraiser, o una nueva serie que lo mezcle todo, para no tener que mover su perezoso brazo.

Teo no dirá que no a cualquier inciativa que le llegue por el mero echo de gastar algun carbohidrato.

Teo no mirará raro a nadie que camine más allá de su portal porpropia inspiración.

Teo, al fin y al cabo, no es un vago común. Simplemente es vago para hacer aquello que no quiere hacer.

Bienvenidos al Siglo XXI. Bienvenidos a la Vagueza Selectiva. Un apaluso para Teo.

domingo, junio 13, 2004

Endemoniada Multitarea

Bueno... época de exámenes.
Es sin duda la mejor época para pensar lo que podrías estar haciendo sino tuvieras que concentrarte en pasar absurdas pruebas de evaluación que, normalmente, no tratan de medir el conocimiento general que puedes tener sobre un tema, sino las vueltas que pueden darte antes de que te ahogues.

Por tanto, es época de que Brenes planee su verano, porque este no será otro trimestre de perder el tiempo estúpidamente. Este verano me heprometido hacer algo de lo que yo me pueda sentir orgulloso, aunque no sea mucho.

Proyecto 1:

Bueno, quizás sea la hora de madurar un poco y buscar un trabajo que sea algo más serio que atormentar a dos pobres muchachitas con lecciones de física y matemáticas.
Si consiguiera que aceptaran a un pobre chico como yo en la FNAC sería maravilloso, sino siempre me podría conformar con Mediamarket, total, allí no deben pedir demasiado.

Debería echar mi curriculum antes de estar en Septiembre de nuevo.

Proyecto 2:

Pobre Caverna mia. Quizás deba actualizarla en el servidor de ese chico que me lo ofreció... la ventaja de tener PHP conlleva la desventaja de tener que aprenderlo, aunque aprender algo nuevo no suele ser problema.

Pero ¿acaso no estaría perdiendo mi web en contenidos, aunque gane en presentación? ¿No es eso algo de lo que quería evitar? Quizás debería pensarlo.

Proyecto 3:

Bueno, ha pasado un año más de carrera. Debería probarme a mi mismo que soy capaz de hacer algo más complicado que un "gestor de autobuses". Quizás sea hora de rehacer aquel simple juego de los palitos y dotarlo, no de Inteligencia Artificial, pero si de una mínima planificación de futuro.

Me serviría para estudiar C y C++ y sacar buena nota en Septimbre. Además, siempre lo puedo ampliar y hacer otra cosa.

Proyecto 4:

Estoy hasta los cojones de todo... Tal vez deba alejarme durante un tiempo y dejar la mente en blanco. Resetear que se dice y abstraerme de la vanal existencia humana.

hace poco me ofrecieron realizar el Camino de Santiago... quizás no fuese tan mala idea... o quizás sí.

Proyecto 5:

Debería comenzar a pensar en mi "último" año de carrera.

Si todo va bien, podría comenzar a ocuparme de mi PFC, al menos pensarlo. Quizás deba hablar con Coya o Ardura para ver si logro aplicar mis conocimientos informáticos a la Ciencia de algún modo

Proyecto 6:

Debería comenzar a vislumbrar mi futuro...

¿Acabaré en Oviedo trabajando en cualquier empresa asquerosa? No lo quisiera, pero el caso es que no veo un camino claro... Quizás deba seguir con mi proyecto de estudiar física, o quizás deba indagar más en esas carreras de matemáticas e informática que hay por ahí repartidas.

Veo el futuro oscuro.

Proyecto 7:

Así se llamaba mi escrito del lunático que hablaba con su otro yo. Quien sabe, quizás algún dia escriba algo más.

proyecto 8:

Hace poco leí que en 100cia.com se buscaban redactores para poder mantener la página. Pedí información.

Con la información en la mano me prestaría por la vida, pero... ¿sería yo capaz?

NOTA DEL PESIMISTA: Algo me dice que no lograré hacer nada. A veces tener demasiados caminos es contraproducente. No escoges 1, desechas 7.

miércoles, junio 09, 2004

La Extraña Bondad

De pequeño tenía una extraña costmbre que muchos podría reconocer como esclavismo infantil.

Todos los días (cuando comía en casa) salía corriendo del colegio para llegar a... una panadería.
Allí esperaba a que mi madre saliera de trabajar y pasara a buscarme para ir a comer. Esperaba ayudando a mi amiga la panadera (Maribel) de diversas formas (le ayudaba a ordenar el pan, ordenaba la tienda...). Era uno de los mejores momentos del día (después de los pitufos y ciertos momentos del colegio).

Este es el primer ejemplo que recuerdo de bondad estúpida por mi parte. Lo hacía por que me gustaba, claro, pero ¿porqué me gustaba? No obtenía nada a cambio (bueno, algún que otro inesperado regalo). No era por un sentimiento egoista. simplemente lo hacía, sin razón, y yo era feliz.

10 o 15 años después me encuentro cn ejemplos de bondad estúpida cada poco. Algunos provienen de mí, que he desarrollado mi gusto por hacer lo que considero correcto, sin más razón.
Pero otros provienen de otra gente, el más llamativo de los cuales no pienso nombrar.

Personas que sin ninguna razón hacen cosas por los demás sin obligación que les ate ni recompensa que les mueva. Personas que, de hecho, son miradas con recelo y despreciadas por su mera bondad, porque la bondad no existe y debe haber alguna egoísta razón.*

Desde aquí mi total admiración por ellos, porque es genial ver a gente que no mira solo su ombligo. Y tan solo recordarles que"es el amo el que depende del esclavo, no al revés".

Aunque me quedo con la duda de si no habrá una auténtica razón, un "porque" debajo de todo... porque los generosos son más profundos, misteriosos e interesantes que los egoistas.

* ¿SABÍAS QUE... desde el punto de vista evolutivo podría parecer que la generosidad y la solidaridad son unas lacras, al favorecer la supervivencia de otros, pero que hay muestras que indican que la bondad puede ser evolutivamente beneficiosa? Nada de Gen Egoísta, el Gen Solidario también prospera.

lunes, junio 07, 2004

Ami, el Amigo de las Estrellas II

Ami buscaba en su cuaderno de viaje frenéticamente mientras entrevistaba a su amigo.

Ami: "Bien, repite, ¿como decias que se llamaba?"

Juan: "Democracia."

Ami: "¿Y eso consiste en...?"

Juan: "Viene del latín o el griego. Significa que es el pueblo que se gobierna a si mismo."

Ami: "Lógico. Sin embargo he visto que cierta gente tiene más reconocimiento. A un nivel importante, no solo televisivo."

Juan: "¿A qué te refieres?"

Ami: "Esa boda que he visto por vuestros receptores de ondas..."

Juan: "Ah, sí. Bueno, esa era la boda del Príncipe. En el futuro será el Rey de España."

Ami: "Rey... bien. ¿Y quién es?"

Juan: "Es algo así como la figura visible del pueblo. Es un tipo muy simpático y humano."

Ami: "¿Humano? ¿Alguien le ha analizado biológicamente? Ten en cuenta que cualquiera me podría tomar a mí por humano."

Juan: "Bueno... no estoy seguro. ¿Pero cómo no va a ser humano?"

Ami: "De acuerdo, de acuerdo. Y ¿cada cuanto elegis a ese representante?"

Juan: "Bueno. En realidad no lo elegimos. Se eligió en el pasado y se sigue manteniendo."

Ami: "Ya veo... un referendum pasado... Otro día me cuentas la historia de ese referendum, pero pense que al decidirlo todo el pueblo se elegía a los representantes cada cierto tiempo."

Juan: "Si... Bueno... cada 4 años elegimos a nuestros otro representantes, los que toman decisiones."

Ami: "Ya veo... Y dime ¿Los referendums se hacen a nivel global mundial, a nivel nacional, local...?"

Juan: "Bueno, los hay a nivel nacional y local. Incluso los hay a nivel supranacional, pero son menos."

Ami: "Calculo que el debate se hará de manera previa a la votación... sino será un caos. Teneis un canal de comunicación, ¿no es cierto?"

Juan: "Tenemos varios. Periódicos, Televisión, radios..."

Ami: "¿Varios? Vaya, parece un despilfarro malgastar recursos para decir todos lo mismo."

Juan: "Bueno, de hecho no dicen todos lo mismo. Cada uno da su versión de los hechos."

Ami: "¿Cómo? ¿Información falseada? ¿Y cómo podeis tomar decisiones así?"

Juan: "Bueno, solo nos queda confiar en nuestros gobernantes."

Ami: "Un momento. Ya es la segunda vez que hablas de unos 'gobernantes' que 'toman decisiones'. Pensaba que era el pueblo el que decidía."

Juan: "Bueno, no siempre. Nosotros elegimos a quienes van a estudiar la situación y tomar las decisiones. Nos libera de mucha carga ¿no?"

Ami: "Bueno, parece razonable... vosotros no teneis nuestra capacidad de asimilación... Entonces ¿cómo lo haceis? ¿controlais el crecimiento de esos gobernantes?"

Juan: "¡No, por Dios! ¡Eso sería horrible! ¡Inhumano!"

Ami: "Inhumano... Bien - Se acomoda en la silla -y ¿cómo se educa a esos 'gobernantes' para que os puedan representar bien?"

Juan: "De la misma manera que al resto. Ellos no son diferentes a nosotros."

Ami: "¿Entonces cómo sabeis que están mejor preparados? ¿Un examen?"

Juan: "Jeje, no... se escuchan sus promesas y se vota al que mejor te represente."

Ami: "¿Sus promesas? ¿Y cómo os asegurais de que hará lo que promete?"

Juan: "Si no lo hace, a los 4 años se le castigará no volviéndolo a elegir."

Ami: "Eso no previene el daño... ¿y si decide usar la capacidad de decisión con fines malévolos?"

Juan: "En ese caso se le puede derrocar."

Ami: "¿Y en qué se diferencia de una monarquía?"

Juan: "¡En que elegimos nuestro gobernante!" - Perdiendo la paciencia

Ami: "Sí, pero el pueblo no decide. Solo decide quien va a ser su monarca. Sin tener datos sobre lo que hará. Con la única fiabolididad que da el miedo del gobernante a ser castigado ¿no?"

Juan: "Bueno..."

Ami: "¿Yo podría llegar al poder y provocar desastres irreversibles en contra de la opinión del pueblo?"

Juan: "...¡Pero es democrático!" - Gritando

Ami mira su libreta. Tiene apuntado tan solo Rey e Inhumano. Debajo escribe "Dato #132: Obsesión por las palabras en detrimento de las ideas."

La puerta se abre. Mi padre me mira y me pregunta "¿Porqué gritabas?" Miro a mi lado, Ami no está. "Una pesadilla, Papá."

domingo, junio 06, 2004

La Cárcel

Desde hace un tiempo vengo pensando en que soy el prisionero de mi cerebro.
Él decide lo que es interesante, lo que es bueno, y yo parezco ser un espectador ajeno a todo lo que pasa.

No es que oiga vocecitas que me hacen decir cosas, o que yo no pueda evitar coger ese cuchillo y acabar con aquella familia... simplemente es que mi subconsciente cada vez toma más el control y decide qué es de lo que se puede prescindir.*

No son extraños mis ataques de amnesia (que algunos llaman despiste) o mi narcolepsia ocasional ("despertarme" mirando fijamente a aquella chica en el autobus fue un momento bastante curioso) o mi abstracción instantánea (recuerdo cuando dejé de atender a una conversación porque mi mano tenía una sombra roja) o mi ceguera permanente (jamás te veré por la calle si no chocas conmigo).

Es un asunto que en ocasiones me preocupa. Pero ¿cómo escapar de la cárcel, si la cárcel eres tú?

* ¿SABÏAS QUE... el cerebro tiene actividades que nosotros ni siquiera percibimos y que ciertos estudios apuntan que las corrientes nerviosas que corresponden a cierto acto (levantar la mano, por ejemplo) se inician antes de que deseemos realizar dicho acto?

sábado, junio 05, 2004

Todo empieza Hoy

Es frustrante que nunca pueda escribir todas las paranoias que se me ocurren.

Durante un tiempo llevé un diario, donde escribia sobre un tema distinto cada día. Disfrutaba escribiendo y hablando conmigo mismo, pero llegó un momento en que lo dejé, pora razones que ni yo mismo conozco.
Pasado un tiempo (es casual, pero justo un año después de dejar de escribir) me encontré ese diario y me sorprendió lo que había escrito en él. No recordaba haber escrito tanto sobre mis pensamientos, preocupaciones y las personas que me rodean, pero sin embargo lo había hecho.
Era reconfortante ver como algunos de mis temores se habían desvanecido, era genial leerme a mi mismo en un dialogo continuo, y volví a retomarlo.
Sin embargo, de nuevo sin razón alguna, lo dejé.

Se me ocurrió luego escribirlo a modo de novela. Una persona hablando con su otro yo. incluso llegué a escribir algo, pero no me satisfacía. Lo dejé.

Es probable que abandone este blog. Quizás no hoy ni mañana, pero sé que lo dejaré de lado, quizás llevado por un sentimiento de verguenza y ridiculo interno, quizás cansado de mandar mensajes al ciberespacio, vacío y frio como el real. *

Bueno, esto es solo la presentación. Mañana u otro dia, empiezo con mis pensamientos.

*¿SABIAS QUE... Leonardo da Vinci dejó casi todas sus ideas a medio terminar? Tenía una gran idea y la desarrollaba, hasta que se le ocurría otra y volvía a empezar.
Y es que el problema de llevar a cabo las ideas geniales es que lleva más tiempo , es más aburrido y más mecánico que pensar una nueva.